I segnali di chiusura

Podcast – Episodio 06 Segnali di chiusura

In questa puntata parleremo dei segnali di rifiuto, detti anche segnali di chiusura, sono come un semaforo rosso all’interno di una comunicazione.

Sono li ad indicarci che stiamo andando male, dobbiamo fermarci e se il caso, iniziare a calibrare la nostra comunicazione se vogliamo essere convincenti.

Questi segnali indicano disagio, stress o resistenza nelle interazioni sociali, e possono influenzare negativamente la qualità delle comunicazioni.
Comprendere questi segnali ci aiuta a rilevare situazioni di disagio e ad adattare il nostro comportamento di conseguenza.

Generalmente le braccia conserte segnalano che l’individuo desidera inconsciamente che l’argomento non sia toccato e a volte non necessariamente è un gesto che indica chiusura rispetto all’interlocutore

Per quanto riguarda le gambe accavallate, indicano chiusura quando chi abbiamo di fronte assume una posizione che mostra tutta la parte esterna della coscia, quasi a simboleggiare una barriera nei nostri confronti.

Di questi ed altri segnali di chiusura parleremo in questa nuova puntata del podcast 😄

Aggiornamento: Ricordo che le puntate su podbean sono terminate, ma i file audio continuano ad essere pubblicati solo nel nostro canale telegram, in cui parleremo non solo di linguaggio del corpo, ma anche di emozioni, pnl, miglioramento personale.

Riconoscere questi segnali ci permette di comprendere quando le persone possono sentirsi a disagio o in tensione, consentendoci di adattare il nostro comportamento per creare un ambiente più confortevole e rispettoso.

Attraverso l’interpretazione e la lettura consapevole del linguaggio del corpo, possiamo apprendere l’importanza di considerare il contesto, osservare le congruenze e le incongruenze tra i segnali non verbali e sintonizzarci sulle micro-espressioni facciali.

Queste competenze ci permettono di cogliere le sfumature delle dinamiche interpersonali e di comprendere meglio gli altri, migliorando la qualità delle nostre interazioni.